บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 9
วันศุกร์ ที่ 17 ตุลาคม พ.ศ. 2557 และ วันเสาร์ที่ 18 ตุลาคม พ.ศ. 2557
ความรู้ที่ได้รับ
การที่จะสอนครูจะต้องดูบริบทกับสิ่งแวดล้อมที่ใกล้ตัวเด็ก เช่น เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก บุคคลที่ใกล้ชิดเด็ก ธรรมชาติรอบตัวเด็ก
การเขียนแผนจะต้องมีความสอดคล้องกันทั้ง จุดประสงค์ สาระที่ควรเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ และกิจกรรม
ขั้นตอนการทำกิจกรรม
ขั้นนำ : การนำเข้าสู่บทเรียน เช่น การร้องเพลง ท่องคำคล้องจอง
เล่านิทาน เกมการศึกษา การจับคู่ภาพ
ขั้นสอน : ใช้คำถามหรือรูปภาพเพื่อเข้าสู่เนื้อหาที่สอน เช่น ดอกมะลิ อาจจะถามว่าในเพลง หรือ คำคล้องจอมีดอกมะลิอะไรบ้าง แล้วถามอีกว่าเด็กๆรู้จักดอกมะลิอะไรอีกบ้าง หรือจะนำรูปภาพนำมาให้เด็กดู
ขั้นสรุป : ทบทวนเนื้อหาที่เรียน หรือร้องเพลง ท่องคำคล้องจอง เป็นการสรุป
ในการสอนวิทยาศาสตร์การมีขั้นตอน เช่น การตั้งสมมติฐาน การเก็บรวมรวบข้อมูล วิเคาระห์ และสรุป
การนำไปใช้ : ในการสอนสามารถนำสิ่งแวดล้อมหรือสิ่งของที่อยู่ใกล้ตัวเด็กมาจัดกิจกรรม และเป็นแนวทางในการวางแผนการเรียนการสอน
ประเมิน : ตนเอง เข้าในเนื้อหาในการเขียนแผนการสอนเพิ่มมากขึ้น มีเทคนิควิธีการที่หลายหลากที่จะนำไปใช้สอน
เพื่อน มีความตั้งใจในการเขียนแผนการสอน ทุกคนมีความพยายามอย่างมาก
อาจารย์ ชี้แนะแนวทางการสอนและการเขียนแผนทำให้เข้าใจได้อย่างชัดเจน มีการสาธิตการสอนทำให้เห็นภาพชัดเจนขึ้น
